三好学生考试前行为突然变得异常，推开孩子房门，妈妈发现真相

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有的孩子原本学习很勤奋，让父母又省心又欣慰，但是突然会发现有一段时间，这个平时勤奋的孩子，好像对一些开始厌倦了，做作业开始应付了事，甚至拖拖拉拉，对于平时十分关注的事情也不再积极，对父母交代的事情总是敷衍了事，这往往令父母迷惑不解，或者简单的认为是自己的孩子变懒了。

其实再勤奋的人也有疲倦的时候，更何况是孩子，有的时候孩子变懒了，仅仅是因为孩子疲倦了。对于曾经积极努力的事情产生了消极情绪，孩子在这个时候也许自己都不清楚为什么，对一些事情都提不起兴致。父母看到孩子这样就会认为，确实是因为懒惰而逃避生活和学业，然后对孩子大加斥责，却不知道这样的责怪和唠叨，往往会把孩子越推越远。

小丽是一个安静听话的孩子，在学校是常年的三好学生，老师和家长平常对她都很放心。小丽自己在家里的时候搭都是静静的思考，在学校里小丽也总是一个人，独来独往，没什么很要好的朋友，父母老师同学都已经习惯了安静的小丽，有的时候甚至忽略了它的存在。

可是在考试前的一段时间里，小丽的行为却十分反常，在学校时不再认真的听讲做笔记，老师布置的作业经常不能完成，在家里则是更加安静，不愿意与父母交流，吃过晚饭就回到自己的房间，一直不肯出来，甚至对父母的吩咐也总是消极抵抗，起初父母并没有在意，因为平时的小丽也是这么安静。

直到老师找到小丽的父母反应情况后，爸爸妈妈才发现，小丽最近确实是非常反常，小丽的爸爸想立即把孩子叫过来，询问原因。老师和妈妈阻止了爸爸情绪激动中的爸爸，大家商量先冷静一下，再找到小丽了解的真正原因，妈妈说可以先和小丽聊一聊最近的生活。

此时爸爸也发现，最近由于工作很忙，虽然总是想和女儿谈心，却总是没有时间，于是妈妈特意在晚上走进了小丽的房间，准备和女儿聊聊天，一走进房间妈妈就发现女儿摊着课本，在书桌旁边发呆，看见妈妈进来了，小丽急忙装出正在努力看书的样子，可是妈妈假装好像并没有在意，就直接坐在女儿的身边，抚摸着小丽的头发，耐心的询问了孩子最近在学校生活情况。

小丽低下头小声的向妈妈道出了原委，原来安静的小丽内心很孤独，因为在家她是独生子女，而父母的工作又忙，几乎和小丽没有心理上的交流，但是小丽的心事，不知道说给谁听，更为重要的是在学校里面，因为自己的成绩比较优秀，更是没有知心的好朋友，除了学习成绩好以外，一点也不引人注目。

这种状态让小丽产生了厌学的念头，心里想：如果做一个坏学生，就会引起别人的注意，于是她故意拖拉作业，上课也不认真听讲，但是小丽内心又很排斥这种看似懒惰的做法，所以心里十分彷徨，情绪十分低落。

了解了小丽真正原因以后，爸爸妈妈加大了对小静关心的力度，不仅在学习和生活上关心女儿，而且更加关心女儿心理上的需要，父母和老师沟通，针对小丽内向不善交谈的特点，多多鼓励她走进同学中，扩大自己的交友圈子，老师也在学校帮助她交更多的好朋友。

当孩子出现消极的情绪，父母该怎么办？当父母发现孩子出现问题时，切忌盲目斥责，有的父母爱子心切，看见孩子身上有一点缺点就无法接受，盲目斥责甚至体罚，虽然这种爱是父母急切的爱的一种体现，但是这种爱往往并没有产生实际的问题，却导致孩子逆反心理的产生。

忙碌的父母往往会忽视孩子内心的渴望，仅仅是把孩子的生活照顾得很好，或是在孩子的学业上积极帮助，但这些都不够，对孩子来讲内心的需求得不到满足，将给孩子人生带来严重的影响。

真正的了解孩子，要多多的关心孩子，经常与孩子进行语言和心灵上的沟通，是了解孩子想法的根本途径，同时创造轻松的环境，父母应该为孩子创造一个，没有压力且相对宽松的生活环境和学习环境，这样孩子才会越来越好，父母才会越来越轻松。

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