原标题："我看不见你，你就看不见我"，为什么全世界宝宝都喜欢躲猫猫

文|媛妈育儿日记原创，欢迎个人转发和分享

有位家长在朋友圈发了张照片，萌化了大家的心，配文是：和孩子躲猫猫，大家说，这种情况我要不要拆穿他呢？你可知木桶的里的世界？而你的老母亲在木桶外略显慌张。

照片里的孩子，把自己装画笔的小木桶扣在了头上，小手还有模有样地扶着边缘，认为自己这波躲藏天衣无缝，样子可爱极了。

评论区里大家也提出了这样一个问题：为啥孩子躲猫猫时都只是认真把自己的头藏起来呢？之后就啥也不管了，天真得可爱。

孩子玩得不亦乐乎，自己却哭笑不得，也不知道应不应该"找到"他？

01为什么孩子会有这样的举动？客体永久性了解一下

122年前，有个叫皮亚杰的人，也发现了孩子存在这样的情况。但他和我们不一样，不仅仅是好奇，而是针对孩子进行了观察，最后得出了孩子认知发展的4个阶段：

0-2岁是感知运动认知，2-7岁是前运算认知阶段，具体运算是在7-11岁，11-16岁是形式运算。

孩子喜欢藏猫猫，就是0-2岁感知认知的表现，而他们只藏住头的行为，是由于客体永久性的影响。

比如我们给孩子准备一个苹果放在面前，再拿一块丝绸或布料挡住孩子的视线几秒钟，孩子再看见苹果时，就会认为这是一个崭新的苹果，情绪也跟着兴奋起来。

简单来说，客体永久性就是孩子在某一个时间段，会认为只要是消失的物体再出现，就是崭新的。

当孩子发现经过反复藏找后，眼前的事物不会消失，他们才会明白，不仅是事物不会凭空消失，爸爸妈妈也不会。

婴儿期的孩子讨厌独处，不喜欢黑暗，就是因为他们没有感知到客体永久性，担心事物或者家人会消失，眼睛看不到那就是没有了。

1岁是一个分水岭，这时的孩子可以分清，爸爸和妈妈是两个不一样的个体，但和自己是有联结的，而且还会观察家长的举动。

但此时他仍然觉得，只要是自己看不见爸爸妈妈，爸爸妈妈就也看不见自己，就是所谓的"我看不见你，你就看不见我啦~"所有才有了扣着木桶躲猫猫的照片。

等到3岁后，孩子才会知道这只是一个游戏，还要加入一些有趣的规则，而不是自己和别人的依附关系。

02为什么全世界的宝宝都那么喜欢躲猫猫？

是的，所有孩子成长过程中，都会有段"躲猫猫"的经历，这是为什么呢？

英国纪录片《北鼻的异想世界》中，专家对英国上下超过300对父母进行了孩子最喜欢的游戏调查，结果发现：

有5种游戏呼声最高，分别是撕纸游戏、"不是帽子"游戏，"不是猫"游戏，毛巾塞进嘴巴和躲猫猫，而躲猫猫是最能逗笑婴儿的游戏，70%的婴儿会被逗得哈哈笑。

当然，孩子真正喜欢这个游戏的原因，并不是因为它本身有多好玩，事实上这甚至有些无聊。最重要的是，家长在玩这个游戏时，给到孩子的情绪神态。

1、刺激孩子的多种感官，产生新型敏感性

家长在逗引孩子玩这个游戏时，会做很多种鬼脸，变换很多种神态，这些都是孩子没见过的，每次变化都是对孩子视觉上的刺激。

有时，家长还会调动自己身体的各项能力，并模仿各种声音，在听觉上丰富孩子的认知。

当家长看见孩子很兴奋时，就会改变手里的逗引工具，比如毛绒玩具、书籍、丝绸等轻触孩子的身体，增加触觉敏感度。

这样一个游戏下来，家长心态放松，孩子也会非常开心。

2、让孩子产生达到心理预期的满足感和愉悦感

每次玩这个游戏的时候，孩子都会期待藏起来之后，再变出来的会是什么样。

孩子可能会觉得又是一个新的表情，或者有一个新的声音，甚至一个新的爸爸妈妈，家长一般也会轻而易举地满足孩子。

最重要的是，家长藏起来后，孩子期望再出现，结果真的如其所愿。

久而久之，孩子就会觉得自己掌控了家长的状态，这会让他们很兴奋，并且一次又一次地验证自己的想法。

随着孩子掌握了玩法，认知也更丰富，他们就会主动做那个藏起来的人，并且决定自己什么时候出现，什么时候被发现，这让孩子产生了强烈的自信感，更好地感受在家庭中的地位，明白规则，变得更有秩序。

事实上，躲猫猫的好处，也不仅是培养客体永久性，家长耐心陪玩是有收获的。

03躲猫猫对孩子有什么好处？

1、缓解分离焦虑

家长都忙于工作，没有太多时间陪孩子，孩子就会觉得爸爸妈妈消失了，不知道什么时间再出现，于是哭闹、没有安全感。

但如果你经常抽时间带孩子玩藏猫猫，孩子就会明白，爸爸妈妈只是暂时不见了，下班后还是会和自己互动的。

再之后，孩子会慢慢知道，他身边的人和事物即便是消失也会再出现，从而在爸爸妈妈离开时保持情绪稳定。

2、让孩子感知情绪变化

通过游戏，家长会变换各种表情神态，孩子也会跟着模仿，对喜怒哀乐的情绪更有感触。

最神奇的是，4个月后，如果家长总是用一个表情面对孩子，他笑的时间也会减少，这就是静止脸实验。家长平时要多变换表情，满足孩子的需要，他会很快乐的哦~

3、提升孩子的探索能力

孩子掌握了藏猫猫的规律后，会自然过渡到在玩具架上寻找玩具，在毯子下面找到书籍，并延伸到生活的各个方面。知道门后、床下等地方都可以藏东西，间接地发展了空间感知。

04跟孩子玩藏猫猫，有什么注意事项？

1、分月龄，慢慢增加难度

• 2-8个月：

孩子可以和家长对视，玩耍时家长可以用双手或毛巾挡住自己的脸，一边叫孩子的名字一边慢慢把毛巾或手挪开，孩子就会不自觉地笑。

当孩子逐渐适应，家长还可以和孩子互换角色，把手或毛巾挡住孩子的小脸，让他感受到自己也可以藏。多练习几次，孩子就会主动弄走眼前的遮挡物。

家长也可以给孩子准备《藏猫猫》的绘本，利用里面的小盖板，孩子就会找到答案，和绘本互动，感受藏找的乐趣。

• 8-12个月：

这个阶段孩子已经有行走的冲动了，家长就可以藏在家里安全、距离孩子不太远的地方，引导孩子扶着沙发边缘挪蹭或爬过来。

除此之外，家长也可以用语言引导：宝宝来找我呀~

等孩子熟练之后，家长就可以把孩子藏在一个安全的地方，保持在视线范围内，或者找家里的其他人和孩子藏在一起，再用语言引导：宝宝在哪里呀？

最好在同一房间进行，保证安全，如果家里空间小，可以无意识地把玩具藏起来让孩子找。

• 12个月以后：

这个阶段互动会多一些，保证安全的情况下可以配合孩子来玩，故意弄出声响让孩子发现，增加游戏的乐趣。可以在熟练掌握后，互换角色，变换多种玩法。

2、尊重孩子的童真

有的家长太注重规则，比如孩子还没等家长去找，自己就跑出来了，这时就会责怪地说：你怎么出来了？好好玩。

或者有的孩子只是希望自己被找到，故意兴奋地叫喊，家长就会说：你不能出声，这么玩不对了。

或者在孩子只藏头不藏尾时直接戳穿，这样都是破坏游戏乐趣的一种表现，尊重孩子的童真，更有利于他的发展。

家长不要用用自己的思维要求孩子，反倒会让孩子不喜欢这个游戏。

最后一定要注意的一点事！！！有的孩子很投入，会藏在家长找不到的地方，容易出现危险。因此，躲猫猫也要有度，必须在保障安全的前提下，这样才能让孩子真正在游戏中体会快乐。

责任编辑：