提起启蒙，你不能只知道英语，还有绘画同样重要

记得小时候在上学期间爸妈说过最多的话就是，'好好学，我们小时候都没有这个条件，想学都不能学''天天的就知道玩，不学怎么有出息啊'......诸如此类的话总是在我考试后在耳边响起，或许这就是父母那个年代于农村的不甘心。

长大后，第一次听到启蒙教育也是在亲戚家，在农村幼儿园并没有多么受欢迎，甚至大部分的家长都是认为将孩子送去只是起到了看管的作用，也只是解放了家里的两个劳动力。直到幼儿园机构的慢慢普及，人们才渐渐意识到幼儿园实际上可以教会孩子许多，不管是生活习惯还是社交能力还是英语学科，对于那时的人们来说孩子的启蒙教育就是如此。

其实启蒙教育不单单是包括这些内容，绘画的培养同样是启蒙。

相对比语言类的英语来说，艺术方面的绘画就更容易让孩子接受。就拿我家的小婉安来说，作为一个小女生她并没有多么的淘气，也没有别人家孩子那么的爱看动画片、好动，相反在没有绘画之前，她大部分的时间都是跟在我们身边，不哭不闹异常的安静。我们也并没有强制性的要求她有着什么样的学习课程和学习进度，更多的想法是希望她能开开心心的度过上学前的这段时光。

直到某一次发现了她对于绘画和涂色的兴趣之后，我才出于让她玩耍的心情给她选择了涂色书，既然她喜欢涂涂画画，那为什么不让她画的更有艺术性呢？从最开始的单色图画到双色图画再到三色、四色图画，从水果类的图画到人物类的图画再到动物类、汽车类的图画，循序渐进也是能更好的培养她绘画的兴趣，也有一部分的原因是为了避免涂色书的浪费，能更好的物尽其用实现它的价值。

有人说，小孩子的涂涂画画不能当做启蒙教育，就只是孩子的一种玩耍方式。或许是他还没有深入的了解绘画能够给孩子带来的提升，动手能力、想象力、记忆力等先不说，本身这个年纪的孩子对于世界的认知都是不清晰的，通过涂色书里的图画更能够加深对于事物的认识，说三遍看三遍的效果还是比不上画一遍来的深刻。

从一开始小婉安最感兴趣的食物方面的涂色书开始涂色，奶糖、冰糖葫芦、蛋糕到香蕉、苹果、菠萝等水果，凡是和吃挂上钩的小婉安涂色时都特别的认真，那是一种恨不得将书里面的图画拿起来放到嘴里吃的眼神，涂色了人物之后也更能分清爷爷奶奶和姥爷姥姥的区别了，再也不是以前那个不管见了爷爷还是姥爷都统一喊爷爷的小婉安了。

虽说不管是对于事物的认知还是对于孩子能力的提升都可以随着年纪的增长而达到，但启蒙教育的目的就是为了能让孩子有更好的开始和更高的起跑点不是吗？本身就是基于一个兴趣培养的涂涂画画，既可以充当下孩子的'小导师'，以后说不准还能让孩子走上艺术家的道路，两全其美的启蒙教育何乐而不为呢？