浙江12名考生高考违规成绩无效：缺乏规则感的孩子，人生走不远
文/霓裳
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多少人生断送在没有规则感上
前阵子，仝卓自曝"往届生改应届生身份"，一石激起千重浪。不仅他自己的演艺生涯被断送，由此掀起一阵查处高考违规违纪的浪潮，不少犯规者也为此付出了相应的代价。
今天又看到一个消息，浙江12名考生高考违规，成绩无效。多年的努力就这样毁在了没有规则感上！
还有不少成人辛苦打拼半辈子，好不容易事业有成，却因为违反了社会法规而让多年付出毁于一旦。这样的例子举不胜举。
至于那些缺乏规则感的熊孩子，惹祸端的事更是屡见不鲜：撕毁名画、高空抛物致人重伤甚至死亡、公交车上随意踢人被打成重伤……
一件件沉痛的教训告诉我们，从小缺乏规则感的孩子，未来人生走不远。
"行为不符合环境，是没有意义的。"
其实，每个人都离不开社会环境，规矩就是为了让我们更好地去适应这个环境，在社会上更受欢迎和尊重，减少冲突和不必要的人生弯路。
没有规矩的孩子，只会处处碰壁。要让孩子学会更好地适应这个真实的世界，从小就需要有规则意识。
因此，给孩子立规矩，是一件不能忽视的事。
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什么时候立规矩最好？
一、1岁以前的婴儿不需要立规矩，他们需要无条件的接纳与爱。
当孩子过了1岁，自由行动的能力逐渐增强，开始有了破坏力，这时父母就可以渐渐给孩子立规矩了。
二、不同时期的孩子，享受自由与需要遵守的规矩是不一样的。
例如：3岁前孩子需要遵守的规则，是为了保护他们的安全需要。
不能用铁丝去捅电源插座（不是用训斥或打骂孩子的方式，而是用合适的方式把这些东西保护起来）；
不能把塑胶的袋子，套在自己或其他小孩子的头上；
不能爬到阳台外面的栏杆上；
不能伤害自己和他人，等等。
在保证孩子和他人安全的前提下，孩子享有自由探索的权利。
三、原则上立规矩越早越好，最好的时间是在孩子2岁左右。
这是他的自主意识与思维方式发展的重要时期，也是立规矩的最佳时期，此时立规矩，可以收到事半功倍的效果。他们一旦建立了规则意识，今后就会比较容易接受公共规则。
人都会有一种"先入为主"的"定式思维"，对第一次的事物和经历印象深刻，并形成一种很难抹去的底色。
3岁前的孩子很多经历都是人生的第一次，因而，把握好"第一次"，可以产生对后面的导向作用。
比如：当孩子第一次独立上厕所时，我们告诉他正确的姿势和上完厕所后及时冲水、洗手等规矩，孩子后面就能养成这种良好的习惯。
若是到了4、5岁再去给孩子立规矩，很多事情他们已经形成了固定模式，我们就要花费多倍的时间精力，且收效也没有那么好。
四、有些家长等到孩子十几岁，出现了较棘手的行为问题后，才发现立规矩的重要性。此时显然已经太晚了，父母已经管不住孩子了。
如果以前没有给孩子立过规矩，现在突然给他一个界线，他会很不习惯，由内而外进行抵触。
很多孩子会在新规矩面前，不停地试探你的底线。此时你的坚持，会激起他激烈的反抗与情绪反应。
如果孩子正好处于青春期，你立的规矩他不遵守，你既不能打也不能骂，否则他轻则与你对抗，重则离家出走甚至以性命相威胁。
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给孩子立规矩的误区
一、家长单方面按照自己的意愿给孩子立规矩
这样的规矩自然很容易引起孩子的抵触，同时也让孩子以为规矩只是为了满足某些人的利益，继而抵触外面的规矩。
家长要记住，规矩不是为了方便父母管教孩子，更不是为了图省事，或满足父母的单方面需求和愿望，而是为了孩子更好地成长，为了孩子将来能更好地融入社会做准备。
二、规矩由家长说了算，父母可以凭心情随时随地更改或增减规矩
这样朝令夕改的规矩，是无法执行下去的。
首先，规矩不是父母的工具，更不是父母情绪化的产物。其次，规矩是需要标准和客观性的，相对稳定的。
否则让孩子觉得既然规矩可以随时更改，那也可以随时破坏，所以没有必要遵守，还不如看家长脸色来得靠谱。
所以，立规矩的需要参照的主体是孩子的成长需求，而不是父母的需求。这样的规矩才能让孩子心悦诚服，愿意主动自觉遵守。
三、规矩只针对孩子，父母不需要遵守
父母对孩子的要求，自己要先做到。如果规矩只针对孩子，父母自己却不遵守，这会给孩子带来内心的冲突。
因为父母对孩子的要求，与父母自己表现出来的不一样。
父母本身就是孩子最好的榜样，如果父母说的和做的不一致，会让孩子十分困惑，不知道自己应该怎么做。
比如，有些父母教育孩子不能打人，尤其是，当孩子打大人时，一些父母就会打孩子："下次还敢打吗？"
这让孩子内心冲突，"你说不能打人，可你自己却打我"，那打人到底是对还是不对？
当孩子在规矩面前模糊了自己的认知，他们是没有办法遵守规矩的。他们只能学会了钻空子和说一套做一套，或看人脸色行事，甚至当面和背后表现不一样。
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给孩子立规矩，家长需要注意这五点：
一、不要让规矩抹杀孩子的个性
规矩是为了保证孩子的良性成长，而不是让限制孩子的行为。如果规矩立得太多，甚至扼杀了孩子的个性，这就相当于告诉孩子，规矩比孩子本人更重要。这种本末倒置的做法，矩期看家长省事了，对孩子的长期发展却是得不偿失。
所以，父母在定规矩时一定要想清楚，这个规矩是我的需求还是孩子成长的需求？如果是前者，建议果断放弃。如果是后者，那就没有问题。
二、和孩子一起制定规矩
规矩的主体是孩子，所以需要孩子的参与。研究表明，当孩子主动参与制定规矩，孩子就会在内心认同这些规矩，从而积极主动地遵守它们。
同时，和孩子一起制定规矩，可以有效地减少父母的主观倾向，避免制定出不符合孩子成长的内容。让孩子感觉到自己是规矩的主人，感受到尊重和爱，而不是父母的强加。
三、父母以身作则
孩子最擅长模仿父母，也可以说，父母的行为对孩子是长期的潜移默化。父母带头遵守规矩的行为与示范作用，能够让孩子更好地内化那些规矩。
四、温柔而坚定
温柔是一种不含诱惑的深情，坚定是一种不带敌意的坚决。
温柔而坚定，也就是既让孩子感受到爱，同时又让孩子知道规矩是不能破坏的，一旦确立了，就要遵守并执行。
比如，三岁的儿子要抠电插孔，妈妈大声制止后，孩子哭闹不干。此时妈妈抱起闹情绪的孩子，耐心安抚，并告诉孩子这样做的危险后果，让孩子情绪恢复稳定，然后继续正常玩耍。
五、规矩可以修改和调整
规矩并不是一成不变的，它也是可以修改和调整的，就像相关规定可以进行适时修订一样。
这种调整，主要是视孩子的成长情况，去除一些已经不合适的，或做一些细节上的调整，适当增加一些有必要的新内容等。
要注意的是，调整不要太随意和随便，家长需要告诉孩子调整的原因，并和孩子一起共同商量修订。
培养孩子规则感，是一个漫长的、不断反复的过程。真正确立好一个规矩，养成好一个好习惯，可能需要几个月，甚至更长的时间，这都是正常的。
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在给孩子立规矩的过程中，更重要的是与孩子的情感连接。
让孩子感受到爱，他就能主动自觉地去遵守那些规矩。
很多孩子之所以隐瞒自己的错误，或不愿意承认错误，背后的动机往往是他们害怕面对自己的"不够好"。而他们最想要保护的，常常是父母对自己的爱。
所以我们立规矩的出发点，应是基于对孩子的爱。
当孩子犯错时，我们惩罚的是他的错误行为，而不是给孩子贴上不好的标签，甚至否定孩子整个人。
孩子犯错固然需要接受惩罚，但同时，父母还要告诉孩子："爸爸妈妈惩罚的是你错误的行为，而不是你。无论发生什么，我们都是爱你的。"
并让孩子明白，犯错很正常，每个人都会犯错，重要的是学会从错误中学习，这样才会让自己变得越来越好。
这样，孩子不仅学会尊重和遵守规则，也能够勇于承认错误和面对错误，并学会如何正确而积极地对待错误，从错误中获得成长。
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