如何培养孩子读书的兴趣 适合孩子看的书单推荐

孩子对奇奇怪怪的故事是相当的感兴趣的，爸爸妈妈就可以由此来培养孩子的阅读兴趣。不过孩子自由自在的阅读有可能会阅读到并不是十分适合他的书籍，那么怎么给孩子选择适合他的书呢，小编为大家带来了适合孩子看的书单推荐。

如何给孩子选择合适的好书?

如何选择合适的好书，这里面有两个重要的关键词，那就是【合适】与【好书】，什么是合适?什么是好书?很多朋友在给孩子买书的时候，都会有一些误区：

比如说在学龄前阶段，只用识字卡片来帮助学习;或者是讲究实惠，认为字越多越好，对文字的质量、装帧质量都不太重视，对孩子的阅读兴趣照顾不够;再或者，有的时候一味地迁就孩子的阅读习惯和兴趣，任由孩子去选择。

这些都是有问题的。大人们在给孩子选择书的时候，要多去倾听孩子的声音，听听他们的想法，去探究他们到底对哪一类书感兴趣，而不是买回来一股脑地摆在孩子的面前，以为他(她)就会爱上阅读。作为家长，我们是孩子儿童文化的守门人，喜欢读什么、不喜欢读什么，我们是要把关的。但是家长光凭自己过去的知识经验去把关是不够的，因为现在图书市场上儿童作品已经非常丰富，一些经典的儿童文学作品我们也要抱着学习的心态，站在孩子的立场考虑，为孩子多读一些好书。

给孩子选书，我个人认为应该把握四个原则：

第一，符合孩子的年龄;

第二，尊重孩子的兴趣;

第三，把握图书的品质;

第四，要兼顾阅读的种类，不能让孩子只读一种类型的书。

漫画，不好吗?

除了这四点原则之外，我个人认为还有一些方面需要注意，平时我们给孩子不买或者少买的书中，比如说漫画，「雪莹阅会」后台有很多家长留言，他们觉得小孩不应该多看漫画。可能他们对漫画有一些偏见，认为漫画是不好的书，不利于孩子成长。事实上有一些很好的漫画书是非常适合推荐给孩子们的。

什么漫画比较好?比如说《丁丁历险记》，它是比利时经典漫画，里面有着丰富优质的内容，非常适合孩子阅读。还有一些家长认为漫画的图多字少，孩子一会儿就翻完了，担心孩子只看图而不看文字。事实上并非如此，不同年龄段的孩子对于一本书的理解和体会是不同的，同一本书在不同的年龄段，给孩子带来的想象空间是不一样的，所以有时候图书界定也不用太明确，有些孩子喜欢读字，有些孩子喜欢看图，这是一个过程。一本薄薄的《丁丁历险记》漫画书里面有8000多字，甚至超过了一些文章的字数。所以，我想将这本漫画书推荐给各位家长朋友。

书的质量很重要

还需家长朋友们注意的是，一定要重视图书的品相和印刷质量。有一些书的印刷并不是绿色环保的，要注意提醒孩子在触摸后，不要把手放进嘴里，这会对孩子的身体健康造成一定影响。有的时候看上去过于呆板的书或者简陋的书最好不要购买，这种图书的质量印刷不一定过关。还有一些貌似很活泼，颜色鲜艳、字体杂乱，卡通形象繁多，排版混乱的书，这种书过于追求某种热闹的效果，内容拼凑，内涵较少，孩子们阅读后并不会有所收获，这样的书不建议购买。

译文能否读通?

我在给孩子购买引进版图书的时候，比较重视译文的质量。现在国内的图书市场有很多引进版图书，特别是图画书。因译者良莠不齐，这其中的语言文字在转译时，难免会有一些谬误。家长一定要在孩子看书之前，预先阅读一遍，做详细了解。我们预先阅读翻译图书的过程中，如有一些阅读不通顺的地方，可能是翻译的质量问题，建议就不要让孩子自己去阅读了，因为会对他(她)的语言表达，还有文字、语法的形成造成不利影响。

谈到把握图书的品质，首先家长们一定要把握的原则是：让孩子读经典的作品。一说到经典的作品，很多家长会说"四大名著"，"四大名著"是中国非常经典的作品，但是像我们小时候读过的《安徒生童话》《格林童话》也是可以给孩子来阅读的。在"四大名著"和安徒生、格林童话之外，还有一些其他国家非常经典的书籍也推荐给大家，比如说像《长袜子皮皮》《小淘气尼古拉》《林汉达故事集》《丁丁历险记》《劳拉的星星》等等，都曾获得过各项世界图书大奖。

「雪莹阅会」每次选择播讲的绘本，大多有三个特点：

❶ 可以让3-6岁的孩子和家长一起进行亲子阅读;

❷ 6~8岁的孩子在家长的指导下阅读;

❸ 8-12岁的孩子独立阅读。

对于3-6岁的孩子，我推荐绘本类的图书，比如说《凯奇的包裹》、《找啊找找幸福》这一类的绘本故事，大家可以跟孩子一起进行亲子阅读。

6-8岁的孩子有上小学的需求，就要读桥梁书，帮助孩子从图画认知转化到文字记忆，这一类的书我推荐《平底锅爷爷》，还有《小熊咕噜咕噜的冒险之旅》等等。更多图书资讯，大家可以关注「雪莹阅会」并给我留言，我会整理出来，根据孩子不同的年龄发送给大家。

8-12岁的孩子已经开始阅读学习，就要是文学性、艺术性、趣味性兼顾的书籍，比如说林格伦系列、《丁丁历险记》系列等等，像这些非常著名的经典故事，大家都会陆续在「雪莹阅会」中听到。

学龄前和小学一年级从题材上来说有两种书要格外重视，第一种是童谣，第二种是图画书。小学低年级到小学中年级，可以买一些桥梁书，桥梁书真的是从图画书到文字书过渡的书，像刚刚提到中少总社出版的《劳拉的星星》，文字和图片是1:1的比例，这样对于刚刚接触文字书比图画书少的孩子，桥梁书起到辅助作用，帮助他们不再畏惧一下子都是文字书的阅读。

在小学中年级还要需看一些和传统文化相关的图书，我特别喜欢的两套，第一套是《中华人物故事全书》，另外一套是《中国历史故事集》，这两套书都很棒，特别是林汉达的《中国历史故事集》，书里面的史实可以引导孩子认识历史，特别是它的语言符合孩子的口吻，通过和孩子对话的方式来写，亲切、自然，还有史学家的考证。

在中年级，童话、小说、科普，都可以读，比如罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等等，都是重要作品，千万不要错过了。家长们可以给孩子们买这类书，让他们阅读和陪伴式阅读，小学高年级就可以试着读"四大名著"。对于名著，我不建议用成人改编版、缩编版的书让孩子提前阅读，可以让孩子先读儿童改编版，孩子再大一些可以直接读原著。成人改编和缩编版的文字大部分改编得并不是很好，还有些杜撰和修改的内容，反而会起反效果，破坏孩子的鉴美能力和审美水平。